W dniu 19.04.2012 o godz. 13.00 w naszym ośrodku odbyła się debata dotycząca praw dziecka. Prawa dziecka spisane przez naszego patrona Janusza Korczaka, jego ciężka praca na rzecz dziecka i historia z tym związana to wszystko to, nad czym rozważali nasi wychowankowie wraz z kadrą pedagogiczną. Debata była bardzo owocna. Z niecierpliwością czekamy na następne spotkanie.
W związku z obchodami Roku Korczakowskiego gabinet psychologiczno – pedagogiczny w dniu 19.04.2012 r. zorganizował debatę dotyczącą praw dziecka. W debacie wdzieli udział wszyscy uczniowie oraz kadra pedagogiczna naszego ośrodka. Ideą spotkania była wymiana poglądów oraz podjęcie dyskusji na temat przestrzegania praw dziecka we współczesnym świecie ze szczególnym zwróceniem uwagi na przestrzeganie praw dziecka w kontaktach rówieśniczych. W pierwszej części debaty wychowankowie starali się przekonać zgromadzonych, że korczakowskie prawa dziecka we współczesnym świecie są dalej aktualne, a dbanie o ich obronę, w szczególności wobec słabszych od nas powinno być moralnym obowiązkiem każdego człowieka. Wychowankowie argumentowali, iż przestrzeganie praw osób najsłabszych ( w tym dzieci i młodzieży, którzy ze względu na niezaradność i niedojrzałość psychiczną oraz słabość organizmu wymagają specjalnej ochrony i specjalnych praw) świadczy o poziomie naszego człowieczeństwa. W swych argumentach podopieczni zwracali szczególną uwagę na prawo do szacunku, ponieważ stanowi ono punkt wyjścia do poszanowania innych praw. W dalszej części debaty omówione zostały zauważone przez kadrę pedagogiczną przykłady łamania praw korczakowskich w kontaktach rówieśniczych oraz nawiązanie w tym kontekście do słuszności poszanowania praw dziecka także w środowisku rówieśniczym. Następnie odbyła się dyskusja z udziałem zgromadzonych. Podsumowaniem debaty stanowiło powołanie tzw. Rady Mędrców w skład której wchodziła Pani dyrektor naszego ośrodka oraz wychowawca Mirosław Dzedzej, nauczycielka matematyki Justyna Dudek oraz dwóch przedstawicieli wychowanków. Zadaniem Rady Mędrców było podsumowanie argumentów i kontrargumentów obu stron oraz podjęcie próby skłonienia wychowanków do autorefleksji poprzez pozostawienie bez odpowiedzi na pytania : Czy we współczesnym świecie istnieje potrzeba poszanowania praw dziecka? Co tak naprawdę oznacza prawo do szacunku? Na czym polega okazywanie szacunku innym ludziom? Czy ja jako uczeń, wychowanek przestrzegam praw innych? Czy ja zawsze okazuję szacunek wszystkim ludziom? Czy chciałbym żyć w świecie w którym na szacunek zasługiwaliby tylko najsilniejsi i najbogatsi?
