GABINET PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNY

 

Psycholog - Artur Górny

Psycholog - Estera Dubińska

Pedagog - Martyna Wojciechowska - Urban

Pedagog - Anna Wyżgoł

Pedagog - Anna Zychowicz

Jakiej formy pomocy psychologiczno – pedagogicznej można oczekiwać w MOW w Rudach:

 

- pomoc psychologiczno – pedagogiczna (to wszelkie oddziaływania doraźne, których celem jest dostarczenie osobie wspomaganej możliwości zaspokojenia jej aktualnych potrzeb bądź dążeń, udzielenie wsparcia poprzez różnego rodzaju strategie interwencji poznawczej, emocjonalnej, behawioralnej lub systemowej, które dotyczą aktualnie doświadczanych problemów emocjonalnych wychowanka)

 

- socjoterapia : spotkania grupowe, służące realizacji celów terapeutycznych – w tym poprawie funkcjonowania w kontaktach międzyludzkich, pokonywaniu kryzysów psychicznych, rozwojowi umiejętności, które ułatwiają funkcjonowanie w grupie, jest okazją do zaspokojenia potrzeb społecznych czy rozwoju zainteresowań i samorealizacji, sprzyja poszerzaniu umiejętności społecznych, odreagowaniu trudnych emocji, redukcji stresu czy pracy nad obrazem własnej osoby. Socjoterapia uczy zachowań społecznie akceptowanych, pełnienia funkcji społecznych, rozwija umiejętności komunikacyjne. Jest także okazją do trenowania asertywności, umiejętności autoprezentacji czy wyrażania emocji. Praca w grupie to także szansa na lepsze poznanie samego siebie i pogłębienie wiedzy o innych ludziach. W ramach socjoterapii prowadzone są zajęcia z zakresu profilaktyki uzależnień

 

- zajęcia o charakterze terapeutycznym (w klasach oraz w grupach wychowawczych) w celu uczenia się kontroli emocji – m.in. złości, agresji, podnoszenia samooceny, zwiększenia wglądu w siebie, uczenia się asertywnych postaw, poprawy umiejętności radzenie sobie ze stresem, frustracją, rozwiązywania konfliktów, a zatem umiejętności niezbędnych w samodzielnym radzeniu sobie z wymaganiami życia społecznego i niezwykle przydatnych w radzeniu sobie ze swoimi problemami. 

 

- psychoterapia indywidualna – obejmuje cykl regularnych spotkań z wychowankiem. Jej głównym narzędziem jest rozmowa, której tematy koncentrują się wokół problemów emocjonalnych wychowanka, takich jak: obniżone poczucie własnej wartości,  dolegliwości psychosomatyczne, uzależnienia, agresja i autoagresja (samookaleczenia, próby samobójcze), zaburzenia zachowania i emocji, objawy o podłożu nerwicowym, problemy ze snem, fobie, zaburzenia odżywiania, trudności w kontaktach społecznych, zaburzenia depresyjne/ nastroju, zaburzenia adaptacyjne.

 

- trening relaksacji – zajęcia prowadzone przy muzyce w specjalnie przygotowanym do tego celu pomieszczeniu, zapewniającym ciszę, wygodne miejsca do leżenia lub siedzenia (materace, dywan, poduszki, koce); mają one na celu redukcję napięć psychofizycznych oraz korektę zachowań wynikających z dużej nadpobudliwości, impulsywności oraz agresywności wychowanków MOW, a przez to przyczynić się do zwiększenia efektów procesu resocjalizacji. Celem zajęć jest także budowanie pozytywnego podłoża psychicznego, wzmacnianie koncentracji na własnych odczuciach, rozwijanie wyobraźni. Korzyściami, jakie osoby uczestniczące w zajęciach relaksacyjnych mogą osiągnąć są także: poprawa samopoczucia psychofizycznego, zwiększenie kontroli nad reakcjami emocjonalnymi, rozwój wrażliwości zmysłowej, pomoc w radzeniu sobie ze stresem, poprawa funkcjonowania w relacjach z innymi ludźmi oraz społeczeństwem, lepszy sposób spędzania wolnego czasu, zwiększenie umiejętności samoobserwacji, wzrost koncentracji uwagi i relaksu, wyciszenie umysłu

 i in.

 

- diagnoza psychologiczna i opiniowanie psychologiczno – pedagogiczne obejmujące wszelkie aspekty funkcjonowania psychospołecznego wychowanków Ośrodka

 

- pomoc w przygotowaniu wychowanków do samodzielnego funkcjonowania w życiu dorosłym w środowisku rodzinnym i społecznym, w szczególności po opuszczeniu ośrodka (wsparcie w realizowaniu programu usamodzielnienia),

- wspieranie wychowanków nowo przyjętych w procesie adaptacji emocjonalno – społecznej do nowego środowiska,

- poradnictwo i doradztwo edukacyjno - zawodowe, odpowiednio do indywidualnych potrzeb wychowanków Ośrodka

- współpraca z rodzicami, opiekunami wychowanków - udzielanie porad rodzicom, ułatwiających rozwiązywanie trudności wychowawczych w czasie urlopowania, pedagogizacja rodziców pod kątem problemów z zakresu profilaktyki  wychowawczej

- pedagogizowanie wychowanków w celu przeciwdziałania zachowaniom agresywnym i społecznie nieakceptowanym

- działania profilaktyczne - dostarczenie wiedzy na temat wpływu środków psychoaktywnych na własne życie i zdrowie